雍正的復雜性格早已不容置疑 ， 他雖勤政刻苦、雷厲風行、當機立斷，但也暴躁歹毒、刻薄殘酷 。不單是雍正，康熙生了35個兒子，其中活下來的24個都有兇殘暴戾的一面，為了皇位，他們拉幫結(jié)派 ， 鉤心斗角 ， 互相拆臺攻訐 。
1687年，康熙親自為太子選定了三位博學鴻儒做老師：湯斌、耿介和達哈塔 。能被皇帝欽點為太子老師，自然榮耀無比 ， 且一旦太子登基，前程更是不可限量 。

然而，沒等到他們給太子上課 ， 康熙就先給他們上了一課 ?？滴豕室猱斨拥拿婵紗枩?、耿介書中典故 ， 絲毫不顧其尊嚴 。如此一來，太子胤礽也就不把老師當回事 。每日上課前 ， 老師要先給他行君臣之禮 。上課背書時，老師都必須一直跪著 ， 太子背誦完畢 ， 老師方可起來 。
老師們哪怕是精疲力?。膊壞貌磺砍龐餐?nbsp;， 簡直如受刑一般 。他們知道，一旦倒下，肯定會被斥責為失禮而獲重罪 。
精神上的壓力，人格上的羞辱，體力上的透支 ， 導致老師們實在難以承受 。講課的第三天早上，太子練字時 ， 一旁站立的耿介突然昏厥，并摔倒在地上 ?？滴鯇ω返i毫不尊師的行為不僅沒有一絲指責，相反還申斥老師們說 ， 歷來講課，老師都是坐著，我把太子托付給你們，應坐應立 ， 你們應該自己說話，你們不說，我怎么知道 。接著，康熙又把責任攬到自己身上，說我不發(fā)話，太子豈敢自作主張 。如此，反倒弄得老師們一身不是 。達哈塔忍辱說，臣等學識疏淺，不敢當輔導重任 ， 所以是臣等自行侍立 。如此一來，是站是立，不了了之 。此后，又堅持了兩天 ， 湯斌等人先后病倒 。于是，湯斌受到降級處分，耿介則丟了飯碗 。
而后，康熙為皇子們欽點徐元夢為老師 。徐元夢是滿洲正白旗人，學養(yǎng)深厚，且精通滿、蒙、漢文，為一代名儒 。1687年四月，在西苑瀛臺，康熙教皇子們射箭，徐元夢也同往 。徐元夢是一位文人，對騎馬射箭不在行 。所以當著皇子的面，康熙責罵他不配做旗人 。徐元夢雖然是臣子，卻也有文人的清高和骨氣，就為自己辯解了幾句 。不料，康熙勃然大怒 ， 叫人把他按在地上，打成重傷，還下令抄其家，將其父母發(fā)配到黑龍江為奴 。
也許徐元夢還有利用價值，也許是他的哭訴起了作用，康熙總算赦免了他的父母，恢復了他的官職，繼續(xù)教皇子們讀書 。
【康熙給兒子找老師，這么好的差事為何很多人不樂意呢？】1707年 ， 康熙在第六次南巡途中，停泊御舟于山東臨清州堂邑縣 。康熙令隨行的三個小皇子讀書 ， 來檢查其學習情況，卻發(fā)現(xiàn)他們書讀得不清晰且非常生疏，便認為是徐元夢玩忽職守，結(jié)結(jié)實實地打了這位年過半百的老師30大板 。
作為老師，昨天還傾盡心力給皇子們講授儒家經(jīng)典，教誨他們尊敬師長、友愛親朋的道理，今天卻在學生的面前遭受毒打，除皮肉的痛苦之外，心靈上的屈辱更讓人羞愧難當 。


康熙的行為無不深深地刺激著皇子們幼小稚嫩的心靈 ， 從眼前殘酷的事實中，他們看到了師生間身份地位的懸殊，久而久之，就把人性中不可缺少的仁慈溫情踩到了腳底，而把殘酷無情的毒液注入了性格之中 。
有道是：賢乃國之寶，儒為席上珍 。但急功近利、乾綱獨斷的康熙卻百般羞辱作踐老師 ， 導演一次次丑劇 。他種下的惡之花，最終使他品嘗到皇子們殘酷無情的苦澀惡果 。古人云：“養(yǎng)不教，父之過 。”信然!

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