1、聆聽孩子內(nèi)心需要什么，真正有效的聆聽是疑問 ， 不是質(zhì)問 。溝通不單是要說，更需要積極聆聽，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，很多家長跟孩子的溝通是從“質(zhì)問”開始的 。正確的聆聽的態(tài)度是不輕易評(píng)價(jià)和預(yù)設(shè)答案 。評(píng)價(jià)往往意味著置身事外，不愿意去聆聽 。任何評(píng)頭論足都會(huì)把傾訴的情緒堵回去 。
2、正確的聆聽?wèi)B(tài)度是不輕易評(píng)價(jià)和預(yù)設(shè)答案 。當(dāng)孩子試圖表達(dá)自己的時(shí)候，他最想說的是自己的感受和邏輯 。當(dāng)他感覺還沒有完全表達(dá)清楚的時(shí)候，父母一下子彈出自己的評(píng)價(jià)，那么孩子就會(huì)立刻感到不被理解，想要傾訴的愿望也就立刻被壓回去了 。每次在回應(yīng)孩子的各種要求之前，家長首先需換位思考，發(fā)覺和理解孩子到底想要的是什么，并盡量滿足他們的合理需要 。家長可以先問自己：“假設(shè)我就是那個(gè)感覺累或者熱或者無聊的孩子 ， 希望讓那個(gè)對(duì)我的生活至關(guān)重要的成人理解我的感受，會(huì)是什么樣？”
3、接納性語言的力量“敲門磚”法：繼續(xù)溝通的邀請(qǐng)，當(dāng)孩子告訴你他不想上學(xué)時(shí)，你會(huì)怎么辦？直接訓(xùn)斥他：“快起來，必須去！”孩子會(huì)有什么反應(yīng)？可能大哭，也可能干脆不起了 。這時(shí) ， 先理解和接納孩子的情緒并承認(rèn)孩子的愿望：“你很希望今天是周末，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)你周末帶你去海洋館，是不是？我明白，我們看一下日歷，今天是星期三，媽媽和你一起再等兩天 ， 好不好？”當(dāng)我們必須拒絕孩子的某項(xiàng)要求時(shí)，至少我們要承認(rèn)孩子內(nèi)心的愿望，并提出這種訴求和權(quán)利，這樣，會(huì)讓孩子更好地接受我們的建議和要求 。這就是接納性語言的力量 。
4、敲門磚式回應(yīng)：越簡(jiǎn)單，越有效！在對(duì)孩子的回應(yīng)中，家長應(yīng)避免包含自己的想法、判斷和情緒，而是盡量邀請(qǐng)孩子分享他自己的想法 。用簡(jiǎn)單的“敲門磚”式的回應(yīng)，為孩子打開一扇門 ， 邀請(qǐng)他開口說話 。孩子會(huì)因?yàn)檫@些“敲門磚”，感受到鼓勵(lì)，與父母更加親密，敞開心扉，傾訴他們的情緒和想法 。
【和孩子溝通不了怎么辦 孩子不和我溝通怎么辦】5、充分發(fā)揮“非語言溝通”的作用，當(dāng)孩子迫不及待想要和你說一些事情時(shí)，請(qǐng)放下手中的事情，看著孩子的眼睛 ， 認(rèn)真聽他說話 。和孩子聊天時(shí)，時(shí)不時(shí)拍拍他的肩膀，摸摸他的頭發(fā)，或者身體向前傾，這些肢體語言都在表達(dá)你在鼓勵(lì)他繼續(xù)說話 。孩子是通過父母做了什么，而不是說了什么來學(xué)習(xí)的 。孩子對(duì)事物的認(rèn)知也主要是通過內(nèi)感官，而刺激內(nèi)感官的主要手段就是非語言方式 。在和孩子的溝通中，語氣、表情、眼神、肢體動(dòng)作 ， 這些能讓孩子感受到的交流才是更有效的交流 。在和孩子溝通時(shí)，父母要保證身體、情感、思維一致 ， 用孩子能理解的方式進(jìn)行 。

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