《送東陽馬生序》第二段翻譯
當我去求師的時候,背著書箱,拖著鞋子,在深山大谷中行走,嚴冬寒風凜冽,大雪有幾尺深,腳和皮膚受凍裂開都不知道 。 等走到旅舍,四肢凍僵了不能動彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來 。 在旅館里,每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受 。 同學舍的求學者都穿著錦繡衣服,戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環,左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,閃光耀眼,如同神人;而我卻穿著破舊的衣袍處于他們之間,毫無羨慕的念頭 。 因為心中有足以使自己高興的事,并不覺得吃穿的享受不如人家 。 我的勤勞和艱辛就是這樣 。

《送東陽馬生序》第二段原文
當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知 。 至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和 。 寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享 。 同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意 。 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也 。 蓋余之勤且艱若此 。

《送東陽馬生序》簡介
【送東陽馬生序第二段翻譯 送東陽馬生序的第二段原文】 這是明代文學家宋濂創作的一篇贈序 。 作者在文中敘述了個人年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,并與太學生優越的條件加以對比,有力地說明學業最后是否能夠有成就,主要在于主觀努力,而不在天資的高下和條件的優劣,用于勉勵青年人珍惜良好的讀書環境,專心治學 。
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