海淀孩子 ， 全國無敵??！
比來在網上傳播著這樣一個段子



這個段子在某種水平上申明了海說神聊京城六區教育的殘酷性——外人看來 ， 海說神聊京高考半斤八兩輕易 ， 但在海說神聊京城六區家長這里 ， 則是盡力不竭提前 ， 從小就要抓起的漫漫長路 。 趁便說一句 ， 在城六區外的海說神聊京 ， 一本登科率甚至還不如某些高考大省 。
這就意味著不少家長 ， 尤其是更多負責照看孩子的那一方 ， 要早早就花良多心思在孩子教育問題上 。 高投入、長期間、密集型的家庭教育模式也就逐漸被良多家庭接管 。
“焦點點是你的洞察能力 ， 你能不克不及第一時候知道你的孩子的快樂喜愛、取標的目的、能力 ， 隨時隨地給他改正 ， 走入正軌 ， 你如果沒有這個能力 ， 你指著黌舍和教員有這個能力 ， 不成能 。 ”
“黌舍自己有區別 ， 黌舍的整體理念落實到每一個教員的教育理念也是不同一的 ， 教員有不同 ， 你要認可這個問題 。 咱履歷了這么多 ， 透過現象看素質 ， 最不變的是媽 ， 媽永遠是親的……想底子解決 ， 就從家庭出手 ， 指著外界都沒用 。 （母親是孩子的）第一任教員 ， 為什么是第一 ， 這個我是深深體味到了 。 就是因為你是親的 ， 你存眷他是100% ， 教員存眷孩子40%都是多的 。 ”
上述談吐來自楊可（2018）的《母職的掮客人化——教育市場化布景下的母職變遷》里被采訪的一個孩子母親 。 這篇論文提出 ， 因為教育、培育孩子需要破費良多精神 ， 不少家庭當作員（絕大大都為母親）來為孩子收集信息、制訂教育方針和打算、闡揚監視感化、整合教育資本 ， 這種做法很像把自家孩子當當作“明星”來培育 ， 所以“母職”呈現了“掮客人化”的現象 。
那么為什么會有“母職的掮客人化”現象？承擔“掮客人”腳色的 ， 為什么大大都是母親？這種對孩子教育高投入的做法 ， 又會給孩子、家長和家庭帶來什么樣的影響呢？
“母職的掮客人化”是教育軍備競賽的產品
在海說神聊京最好的高中之一人大附中的學生之間傳播著一個段子：“高中不盡力 ， 結業去隔鄰” ， 也就是說他們心中最差的選擇就是隔鄰的中國人平易近大學 。 近似的工作在上海也有：被全國唯二的師范985之一華東師大哺育起來的華二附中的學生們 ， 也感覺最差的終局是考華東師大 。
這是半斤八兩恐怖的實際——絕大大都人眼中奮斗很多年才能稍微接近的方針 ， 只是別人的起跑線 。
然而進入人大附中/華二這樣的明星高中有時半斤八兩堅苦的 。 這里的學生否則就是成就頂尖 ， 否則就長短富即貴 。 換言之 ， 早在進入高中之前 ， 海說神聊京的最優異的學生就被這些名校高中掐尖了 。 別說城六區之外 ， 就連這些非明星高中的人 ， 考上好大學的概率都很低 。
繼續前推 ， 孩子們就要上明星初中 ， 再往前就是小學和早教 ， 那是一絲一毫都不成以放松 。
媽媽們擔任掮客人的軍備競賽也就可以理解了 。
而在這場軍備競賽中 ， 僅僅是黌舍教育是不敷的 ， 甚至是靠不住的 ， 不僅像上面提到的那位家長是這么認為的 ， 就連培訓機構里的教員也是這么想的 。 《母職的掮客人化——教育市場化布景下的母職變遷》里一位有近20年課外培訓經驗的教員是這么說的：
“這些孩子去黌舍里上課已經沒法上了 ， 因為他們學得很超前也很扎實 ， 這個就是課程設置的原因了 。 講授鼎新者是但愿減負的 ， 感覺學生壓力大體減負 ， 可是事實上群眾不需要減負 ， 教材設置得太簡單 ， 然后群眾可能感覺你這個工具我孩子可能幾天就學完了 ， 我在外面找一個教員很高效地幾天就學完了 ， 我去黌舍遲誤時候嘛 。 ”

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