《應有格物致知精神》的主要觀點：中國學生應該對格物和致知有新的認識和思考 ， 學會將實驗精神運用在研究自然科學、人文科學乃至生活的方方面面 。 作者呼吁中國學生要懷抱著求真的態度去面對學問和生活 ， 要用實踐來檢驗真理 ， 而非盲信權威 。
【應有格物致知精神主要觀點 應有格物致知精神作者的觀點】 《應有格物致知精神》的作者
《應有格物致知精神》的作者是美籍華裔物理學家丁肇中 。 丁肇中于1976年與里克特同獲諾貝爾物理學獎 。 現任美國麻省理工學院教授 。
《應有格物致知精神》的主要內容
《應有格物致知精神》是一篇漫談式的議論文 。 全文圍繞著“中國學生應該怎樣學習自然科學”進行論述 。 作者首先指出傳統教育的弊病 ， 而后分析科學上的實驗精神的重要性 ， 最后得出結論：得出結論：“希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考 ， 使得實驗精神真正變成中國文化的一部分 。 ”
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