孩子打碎了博物館展品 , 這是誰的責任?孩子的父母、校外培訓機構和博物館 , 三方誰的責任更大?
只是在網上看到了一段視頻 , 可能前因后果和細節不能特別清楚 。 但類似于孩子把博物館的展品弄壞了事件屬于近年來比較常見的社會新聞 。 說說對這類大事件的看法 。
是誰的責任?應該說父母、校外培訓機構、博物館 , 三方都有各自不同的責任 。
1 , 當孩子給別人造成了經濟損失的時候 , 父母有義務賠償 。 “文物”是比較特殊的物品 , 它的價值怎么界定這是個問題 。 按照文物保護法 , 文物是屬于國家所有的 。 這件文物被孩子損壞了 , 不是一個普通的商品 , 壞了就照原價賠償的問題 。 但修復這件文物的經費 , 家長應該作為負擔方之一 。
2 , 校外培訓機構收了費 , 把孩子帶出來研學 , 在活動過程中機構是未成年人的臨時監護人 。 中間出了問題機構要負責任 , 一個是孩子損壞了文物的責任 , 一個是孩子因為這件事受到心理創傷的責任 。 應該說校外培訓機構的責任是最大的 。
校外培訓其實不是那么簡單的事 。 尤其是帶孩子來博物館 , 按理說之前就應該做好宣講 , 給孩子們講博物館參觀禮儀 。 如果正規的話 , 應該和家長簽安全責任書之類 , 把該買的保險也都買了 。 到了現場也應該有之前制定好的參觀學習方案 , 在機構老師的帶領下按程序參觀學習 。 老師有管理的責任 。
3 , 博物館方也有責任 。 什么叫博物館?不是一間屋子放一些展品就叫博物館 。 按照全國性法規《博物館條例》中的定義:以教育、研究、欣賞為目的 , 收藏、保護并向公眾展示人類活動和自然環境的見證物 , 經登記管理機關依法登記的非營利組織 。 所以博物館對于文物是有“保護”的責任的 。
關于怎么保護文物 , 這個領域有很深的學問 。 單說在展廳里怎么保護 , 包括的方面也很多 , 怎么擺放 , 空間的設置、光照、溫濕度、安保都是需要仔細斟酌的 。 甚至關于博物館觀眾 本身都是一個專門的研究方向 , 觀眾的心理、行為 , 都應該是博物館研究明了的內容 。
現在校外培訓機構喜歡帶孩子去博物館 , 這不是壞事 。 而且博物館本身也負有教育的責任 。 博物館本身愿意把展品祼展給觀眾看 , 是為了讓觀眾有更好的體驗 。 作為一個資深的博物館觀眾 , 對此心存感激 。 但安保工作一定要做好 。
其實現在很多博物館都很愿意和觀眾多互動 。 保利藝術館的青銅編鐘是裸展 , 但保安是很負責任的 。 當然一般人也不會就想著非要上去摸一摸 。 首博的伯矩鬲特意做了復制品 , 就是為了讓大家可以觸摸 。 至少在國內的博物館 , 需要保護的文物首先在擺放上就不會隨意 。 絕大部分都是在展柜內 。 而且即使在展柜里有時候也要使用支架或是固定絲線等輔助措施保護文物的安全 。 文物不會放在本身不太安全的空間 , 完全祼展 , 沒有任何提示 , 沒有展柜 , 沒有任何固定措施 。
社會環境就是這樣的 , 大家約定俗成的心理習慣都會認為沒提示、沒展柜 , 就是復制品 , 甚至可以觸摸 。 這不能指責觀眾 。 來博物館的觀眾其實也是需要教育的 , 館方也有責任教會大家怎么參觀博物館 。 我覺得國博的社教老師很負責任 , 帶孩子們去上課都會講禮儀 , 而且也很有秩序 , 上課的流程環節也是早設計好的 , 不會任由孩子亂跑 。
我們國家的博物館教育發展目前還不完善 。 在日本這種博物館教育發達的國家 , 想成為帶孩子去博物館的老師是需要有資質的 , 要有學藝員的資格 。 另外 , 校外培訓機構至少應該了解公共文化服務保障法之類的法規 。 了解教育部發過的“關于推進中小學生研學旅行的意見”等文件 。 什么都不了解就敢做這事 , 就不專業了 。
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