上海工藝美院$當(dāng)青春撞上“非遺”刺繡帕格尼尼|威爾第|意大利|聲樂

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上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院青年教師們（中為孔維奇）。受訪者供圖
“刺繡是我人生中最美的情結(jié)，用繃布、繡架、銀針、花線，繡制出一幅幅象征美好祝福的作品。一想起刺繡，我腦海里就會有繡女在窗邊認(rèn)真繡花的情景，內(nèi)心就有無限的歡喜。”
孔維奇過去十多年的光陰都與“非遺”刺繡相連。
2008年，孔維奇考入上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“上海工藝美院”）手工藝術(shù)學(xué)院，后在學(xué)校工藝美術(shù)研究中心非遺刺繡大師班學(xué)習(xí)。如今，她已經(jīng)成為學(xué)校的一名年輕教師。
14年過去，身份從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄杲處煟拙S奇深刻地感受到，非遺刺繡不僅具有手工的溫度，更在當(dāng)下傳遞著“手工與多媒介融合”的個性表達(dá)。“刺繡凝聚著制作者的人生閱歷和生活故事，更繡出每個時代人們的情感印記”。
在中國青年報社“溫暖一平方”伙伴上海工藝美院，還有很多像孔維奇一樣擁有“非遺青春”的年輕人。作為青年守護(hù)者和傳承人，他們?yōu)楣爬系募妓囎⑷肓诵碌幕盍Α?br /> 飽含情感的刺繡，溫暖了自己和他人
2008年8月，孔維奇進(jìn)入上海工藝美院工藝品設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)習(xí)。
在3年的求學(xué)時光中，孔維奇學(xué)習(xí)了中外工藝美術(shù)史、中國美術(shù)史、裝飾圖案、雕塑、中國畫、篆刻等專業(yè)課程，并實踐學(xué)習(xí)了玉雕、泥塑、琉璃、陶瓷、草編等工藝的制作流程。
在老師們的輔導(dǎo)下，孔維奇創(chuàng)作的畢業(yè)作品琉璃《鳳凰》，入選首屆上海民間藝術(shù)成果展。“在上海工藝美院3年的學(xué)習(xí)，為我的人生打開了一道神奇的大門。我學(xué)習(xí)了各種工藝的知識，也觀賞了那些手藝人巧手慧心的作品。正是在不斷學(xué)習(xí)、實踐和嘗試中，才發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)的美好”。
結(jié)束3年基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后，孔維奇在畢業(yè)之際作出了一個重要選擇：專攻刺繡專業(yè)。
“剛畢業(yè)時，學(xué)院建立了大師班，我看到有刺繡專業(yè)，被畫冊里陳水琴大師繡的作品《凝視》深深吸引，作品中那只貓咪藍(lán)綠色水汪汪的眼睛。那么靈動傳神！于是我就報了刺繡專業(yè)。”
從工藝品設(shè)計與制作專業(yè)畢業(yè)后，孔維奇正式開啟刺繡求學(xué)之路，師從杭繡國家級非遺傳承人、中國工藝美術(shù)大師陳水琴。
作為全國傳統(tǒng)手工技藝類非遺保護(hù)品種最多的高校，以及上海唯一一所以工藝美術(shù)和非遺傳承發(fā)展為專業(yè)特色的高校，上海工藝美院鼓勵年輕學(xué)子在工藝美術(shù)和非遺技藝領(lǐng)域進(jìn)行深造。
孔維奇回憶，2012年初次見到陳水琴老師時，她正在刺繡工作室給學(xué)生們示范刺繡，“看上去安靜而美麗”。“2012年，她已經(jīng)從事刺繡五十多年了。我看到那些比發(fā)絲還細(xì)的絲線，被她很輕松地穿進(jìn)繡花針里，不由心生敬佩。她繡出來的線條，整齊流暢，針腳干凈，絲線亮潔。而且你在不同的角度，可以看到絲線不同的光澤質(zhì)感，精美而生動。”
孔維奇說，當(dāng)時陳水琴老師給大家?guī)砣齻€自己繡制的小樣。“一幅是絳紅色的花樹圖案，由別針和包梗繡針法繡出；一幅是木梳套針法繡出的一朵粉色牡丹花；還有一幅是打籽繡、齊針、木梳套針法繡出的《喜上眉梢》。”
孔維奇和其他同學(xué)對老師創(chuàng)作的精美繡品愛不釋手。“陳老師和我們說，好的繡品要具備‘精、細(xì)、雅、潔’的特點。我們都迫不及待地想開始學(xué)刺繡。”
從學(xué)習(xí)刺繡的第一天起，孔維奇從內(nèi)心就深深感受到：學(xué)習(xí)刺繡是一件很美好的事情。
正如陳水琴老師所說，學(xué)習(xí)刺繡，能讓人靜下心來，“把心繡上”。“那一針一線繡出來的作品，因為帶著自己的情感，所以能讓遇見它的人備感溫暖。”

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