王鐸@蘭亭獎金獎獲得者崔寒柏：學(xué)習(xí)書法不能“以最大的勇氣打進(jìn)去”

一般來說，我們學(xué)習(xí)書法都要去臨摹古人的作品，從那里學(xué)習(xí)他們的用筆、結(jié)字和章法等。但最新一期的蘭亭獎金獎獲得者崔寒柏則認(rèn)為，學(xué)習(xí)書法不能“以最大的勇氣打進(jìn)去”，非得要把字臨摹得一模一樣，這是一個非常錯誤的學(xué)習(xí)方法，并且以前的書法老師都是用這樣的方法，把很多人都帶偏了，是到了一個該要檢討的時候了。崔寒柏還認(rèn)為，凡用過這種學(xué)習(xí)方法，沒有一個成功的。
【王鐸@蘭亭獎金獎獲得者崔寒柏：學(xué)習(xí)書法不能“以最大的勇氣打進(jìn)去”】

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書法學(xué)習(xí)，臨摹是必經(jīng)之路。那么如何才能真正的臨摹呢？崔寒柏認(rèn)為，只要我們能把古人書法的風(fēng)格學(xué)到手就是成功的。但是，我們不能完全按照崔寒柏的說法去學(xué)習(xí)書法，為什么？因?yàn)樗f的層次是不一樣的。許多人在學(xué)習(xí)過程中，往往都會按照讀帖、實(shí)臨、對臨、意臨的方法去進(jìn)行的。而崔寒柏所說的方法，是必須在學(xué)習(xí)書法中有一定基礎(chǔ)的人才可學(xué)習(xí)的。

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臨摹一個人的作品，就是為了學(xué)其用筆和結(jié)構(gòu)，用筆如何才能掌握？風(fēng)格怎么樣才能找到古人的？這些都是要建立在像的基礎(chǔ)上，古人在寫字時，多用側(cè)鋒時，我們才能找到他所寫的字的險峻與遒勁之處，而這時你用中鋒臨摹，就不會達(dá)到這樣的效果，反過來說，如果要學(xué)習(xí)古人的用筆與風(fēng)格時，就必須在像的基礎(chǔ)上，才能找到用筆的方法。所以說，臨摹得像，是一個很重要的基礎(chǔ)。
每個人的站位不同，理解崔寒柏所說的觀點(diǎn)也是有所不同的。對于初學(xué)者來說，他的話可能不適用，但對于一個有一定書法基礎(chǔ)的人來說，卻有一定的指導(dǎo)意義。因?yàn)橛谢A(chǔ)的人臨摹古人字帖時，他會把風(fēng)格這個問題作為一個重要來學(xué)習(xí)，而不是完全追求字形上的像與不像。

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北宋時期蘇軾的幕僚拿著一個叫章子七的人臨摹《蘭亭序》的作品讓他評價，蘇東坡看后說，這個人臨摹水平還是相當(dāng)高的，但是，他所臨摹的畢竟是人家王羲之的作品，完全沒有他自己的東西在里邊，因此，這個人的書法成就一定不會高。果然，如果在官員序列中查看，他的名字還是有的，但在書法歷史中，卻沒有他的地位。這個故事就告訴我們，學(xué)習(xí)書法，有了基礎(chǔ)和基本功以后，千萬不能再去追求像與不像的問題，而是要吸收古人的精華之后，經(jīng)過運(yùn)化，最終形成自己的風(fēng)格才是正確之路。

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崔寒柏要求學(xué)習(xí)書法，尤其是臨摹古人作品時，不能總是拿著一本字帖去臨摹，即使你臨摹得再精準(zhǔn)也是沒有用的。而是要把古代風(fēng)格相近的、不同時代的同一書體進(jìn)行大量學(xué)習(xí)臨摹，只有這樣，才能在多種體悟中找到自己風(fēng)格形成的那個支撐點(diǎn)。明清之際的書法家王鐸在學(xué)習(xí)書法時，用“如燈取影”、“拓而為大”的方法，使得他的臨摹作品就化為自己的風(fēng)格，這是一個非常成功的例子。

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王鐸一生很注重臨摹前人作品，但從他遺留下來的作品來看，他幾乎沒有一件臨作與前人的字形是完全一樣的，而始終是自己的風(fēng)格。因?yàn)樗溃词故桥R摹，但“自成一家”才是根本目的。“如燈取影”就是在燈前的影子來找出一個大概，并不是完全一致，“拓而為大”也即把字放大來寫的意思，并不是嚴(yán)格意義上的摹寫，這樣臨摹也是“照著前人寫自己”，這也是王鐸成功的秘訣吧。

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