職業(yè)教育|職業(yè)教育法有大改革，事關(guān)孩子中、高考命運(yùn)，家長們都知道了嗎？青海

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文|秘籍君
昨天看到一位雞娃媽媽的朋友圈“頭上的緊箍咒去掉了，我可太開心了！” ，我很是納悶，詢問到底是什么緊箍咒。

這位媽媽是我的育兒標(biāo)桿，她發(fā)的朋友圈里全是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的，有孩子學(xué)習(xí)日常、zheng策解讀等等。去年雙減時(shí) ，正是她發(fā)出的一通感慨，才讓我明白家長們不可開心過早，因?yàn)檫€有中考分流這道坎呢。

結(jié)果這位媽媽回答我，她說的去掉緊箍咒，正是跟中考有關(guān) 。

因?yàn)槁殬I(yè)教育法修訂版要從今年5月1日開始施行了，其中最重要的一項(xiàng) ，就是關(guān)于“中考分流”的改革。
我不是很明白，于是她開始循循善誘：

“以前中考有高達(dá)50%的分流率，你知道這個(gè)意味著什么嗎？”
“就是一半的孩子將考不上高中，沒法參加高考。 ”
“因此對孩子來說，中考比高考還重要。就算有雙減，孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕了，中考還在那兒卡著，誰敢掉以輕心啊？”
“但現(xiàn)在不一樣了，中考分流取消了，孩子不管怎樣都有高中上，心里的大石頭放下了！”

她的開心勁兒讓我很受觸動。于是我去查了下相關(guān)信息。發(fā)現(xiàn)《職業(yè)教育法》改革的重點(diǎn)有兩個(gè)：

一是取消初中畢業(yè)后普職分流
原來的職業(yè)教育法規(guī)定，國家根據(jù)不同地區(qū)的條件，實(shí)施以初中后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流。
于是各地方實(shí)施起來，大概會有50%的孩子能分到上高中的名額，參加高考、讀大學(xué)、再進(jìn)一步考研、考博。
其他孩子因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)原因則流向中專院校，接受職業(yè)教育，不能參加高考，也無法獲得上大學(xué)機(jī)會，更別說繼續(xù)深造了。

更重要的是，參加中考的都是十二三歲的孩子，正值青春期，三觀還未形成，學(xué)科類知識還需積累，而很多中專院校還未發(fā)展好，師資和學(xué)風(fēng)都有欠缺，很多晚熟的孩子因此被“誤”了。
但現(xiàn)在放開了，所有的孩子都能選擇進(jìn)入普通高中就學(xué) ，進(jìn)行全科目知識積累和鋪墊，將會為他們將來的繼續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。
況且，很多家長不得不在雙減背景下繼續(xù)“卷” ，就是因?yàn)楹ε潞⒆右驗(yàn)樾W(xué)松懈學(xué)習(xí)導(dǎo)致中考成績失利，被分流到中職院校。
現(xiàn)在取消“中考分流” ，所有孩子都能上高中，這不亞于給家長松了頭上的緊箍咒啊！

二是技校、中專、職業(yè)學(xué)校也能參加“高考” ，也能讀本科、讀大學(xué)
這一條被很多家長忽視了，因?yàn)樗麄冇X得，既然我家娃已經(jīng)可以上高中了，又怎么會選擇去上中專技校呢？
我想說的是，不是所有孩子都適合走高中——高考之路的。
有些學(xué)習(xí)成績偏差的小學(xué)生，平時(shí)在班里就是墊底的，即便上了高中，因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，可能也并不能考上多好的大學(xué) 。
這時(shí)候如果他對學(xué)習(xí)不感興趣，卻對烹飪、機(jī)械或者修理感興趣，選擇中專技校學(xué)習(xí) ，之后再根據(jù)意愿考大學(xué) ，不失為“曲線救國”的好方法。

孩子的內(nèi)驅(qū)力是受興趣驅(qū)動的。如果他愛好烹飪，即便進(jìn)了中專或技校，也會努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，獲得良好表現(xiàn) 。這種成就感還會激勵(lì)他進(jìn)一步努力，變得越發(fā)優(yōu)秀，從而走向正循環(huán) 。

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