孩子厭學(xué)我們能做些什么？當(dāng)孩子開(kāi)始厭學(xué)，無(wú)能的家長(zhǎng)只會(huì)打孩子，但凡有點(diǎn)本事的家長(zhǎng)都不會(huì)打孩子，他們都會(huì)耐心地找出原因，然后用正確的方式引導(dǎo)孩子，打罵是最沒(méi)用的方法 。
厭學(xué)還是校園生活出了問(wèn)題，做家長(zhǎng)的要及時(shí)關(guān)注孩子，而不是每天我這么忙一天天還不都是為了你這種話 。看看是不是早戀了，或者有校園欺凌都事發(fā)生 。
孩子對(duì)外面的世界好奇 ， 要么給TA一段體驗(yàn)生活的時(shí)間，讓TA感受感受；要么做勸學(xué)的思想工作 。最好不要打罵 。青春期的孩子有問(wèn)題一定要耐心，要注意方式方法 ， 千萬(wàn)別和孩子吵架 。否則 ， 非但教育不好孩子，還會(huì)適得其反！

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家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，嬌慣溺愛(ài)，教育方法粗暴等都起到推波助瀾的作用 。還有就是心理健康水平的影響 。厭學(xué)學(xué)生的心理健康存在問(wèn)題，自尊程度低 ， 情緒不穩(wěn)定 。厭學(xué)與這些心理因素還相互作用 ， 惡性循環(huán) 。
先傾聽(tīng)，再共情，不管怎么樣，先聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)什么，有問(wèn)題就解決問(wèn)題，然后再去嘗試著幫著孩子一起解決，先找到方法，再?lài)L試著慢慢提高 。
這個(gè)階段，你需要不斷地鼓勵(lì)孩子，不管進(jìn)步多么渺小，只要在進(jìn)步，就要鼓勵(lì) 。慢慢地建立起學(xué)習(xí)的成就感，“厭學(xué)”自然就迎刃而解了 。
我為什么要學(xué)習(xí)？我為什么要寫(xiě)作業(yè)？如果孩子問(wèn)你這些問(wèn)題，你就應(yīng)該有這樣一個(gè)意識(shí)：孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)厭倦感了，我們需要讓他們知道，堅(jiān)持做這件事情的價(jià)值 。
讓孩子厭學(xué)的 ， 是找不到出路 。盲目的做題，盲目的上課，卻好像在茫茫大霧中，看不到方向也看不到出口 。
讓孩子厭學(xué)的 ， 是看不到希望 。題也做了 ， 課也上了 ， 考試還是不會(huì) 。所有的努力都做了，卻沒(méi)有做出效果 。
說(shuō)真的，孩子是單獨(dú)的個(gè)體，他們有他們的人生，他們的生活我們無(wú)法替代 。我們要做的是在他們小的時(shí)候撫養(yǎng)他，引導(dǎo)他 。在他們長(zhǎng)大后盡全力支持他 。在自己老了以后盡量不給他們添麻煩 。
【孩子厭學(xué)我們能做些什么 先傾聽(tīng)再共情】開(kāi)展一些課外活動(dòng)，開(kāi)闊心胸增加快樂(lè) 。從而刺激孩子對(duì)事物的好奇心，當(dāng)孩子的眼睛開(kāi)始閃光，笑容出現(xiàn)在臉上，那么學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就不那么令人感到厭煩了 。

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