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這幾年大學生的就業觀念變了 ， 以前追求的是高薪 ， 現在追求的是穩定 ， 穩定能夠帶給大學生安全感 ， 教師就很受大學生的青睞、 。
從教資報考熱度就能看出當代大學生的從教熱情 ， 雖說考了教師資格證不一定會去當教師 ， 但至少在畢業生心中教師是一份值得選擇的穩妥工作 。
當考教資的人越來越多師范生開始擔憂了 ， 任何專業的畢業生都能從教 ， 有的學校招聘教師會優先錄用學歷高的 ， 反倒是師范生被剩下來了 ， 師范生的從教優勢越來越不明顯了 。
“非師范生不得從教”呼聲高漲 ， 原因為何？考教資的人當中各個專業的都有 ， 考教師編制的也有超過一半的人都不是師范專業 ， 為了提高師范生就業率 ， 逐漸出現了一些取消非師范生從教資格的聲音 。
教師法草案出爐后 ， 其中一條提到只有師范相關專業才能報考教師資格證 ， 雖然這只是一定擬定的草案 ， 卻依然引起了熱議 ， 非師范生不得從教的呼聲更高 ， 為什么呢？
其一 ， 非師范生可能也很優秀 ， 但是他們并沒有接受過系統的教學 ， 在當老師這件事上未必擅長 。
專業的師范生在大學期間會細致地學習如何成為一名合格的教師 ， 不僅僅是學習教學技能 ， 還有教育心理學等等 ， 教書和育人都是教師的職責所在 ， 非師范生沒有師范生專業 。
其二 ， 學歷高不代表教學能力更強 ， 近幾年學歷的價值被發揮到最大 ， 中小學招聘教師的時候會更加青睞學歷高的 ， 很多師范生因為學校層次不夠高而被擠下去 。
深圳中學這種一線城市的重點中學追捧清北等名校畢業生還能理解 ， 普通學校有必要把學歷門檻提升到那么高嗎？師范生認為這樣對他們不公平 。
選擇師范專業肯定是奔著當老師去的 ， 結果師范專業從教反而沒有優勢 ， 那還何必設置師范院校呢？
師范生的擔憂也不無道理 ， 官方對此做出了回應 ， 能讓師范生滿意嗎？
官方做出回應 ， 有人歡喜有人憂教育在發展的過程當中也會適當地采納民眾的意見和想法 ， 對于取消非師范生從教資格這件事教育部門給出了回應 ， 師范生卻高興不起來了 ， 一看心涼半截 。
【日照|“非師范生不得從教”呼聲高漲，官方做出回應，有人歡喜有人憂】
教育部稱教育隊伍需要更多高質量、具有廣博知識和現代教育思想、專業技能的教師 ， 教育的進步離不開多渠道培養和任聘 。
意思就是師范生是基礎教育的主要支撐力量 ， 但是多渠道招聘教師也是很有必要的 ， 所以未來還是會繼續招聘非師范生 。
從就業角度來說 ， 對師范生好像確實不太友好 ， 不過也不能說這是擠壓了師范生的生存空間 ， 只能說是從教的競爭更激烈 ， 專業不是保護傘 ， 拼實力的時候帶了 。
從學生和家長的角度來說其實不用擔心 ， 學校招聘不會只看學歷的 ， 當代家長對教師的要求很高 ， 學校招聘時會比家長考慮的更加周全的 。
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