黑白配|十四億人口，為什么還會(huì)出現(xiàn)用工荒？寧愿窮著也不愿累著？經(jīng)典

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“打工人，打工魂，打工人都是人上人”這句話的一夜爆火，是當(dāng)代年輕人的自嘲，是對(duì)高壓工作環(huán)境的不滿，也是對(duì)平凡生活的不甘心。生活在社會(huì)里普通人就離不開“打工”！

中國飛速發(fā)展的幾十年期間，成為了“世界工廠” ，建立了相對(duì)完善的制造業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，形成了一定的優(yōu)勢(shì) 。在2019至今的疫情反復(fù)爆發(fā)期間就彰顯出來，在世界各國的醫(yī)療物資緊缺的時(shí)候，我國部分愛國企業(yè)甚至可以做到短暫“轉(zhuǎn)型”來生產(chǎn)醫(yī)療物資。
眾所周知，全國第七次人口普查結(jié)果顯示，我國人口已經(jīng)高達(dá)14億。可是依然陷入了“用工荒” ，這到底是為什么呢？

中國人口形勢(shì)
全國第七次人口普查結(jié)果顯示，我國人口已經(jīng)超過14億，總?cè)丝谛詣e比為105.07 。勞動(dòng)力（15-59歲）人口為8.9億人，占63.35% 。當(dāng)然，我國人口老齡化程度是不斷加深的，未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)亟待緩和人口均衡發(fā)展的壓力。
從以上數(shù)據(jù)來看這么高比例的勞動(dòng)人口，我國不應(yīng)該出現(xiàn)“用工荒”的局面。可是這樣的局面仍然出現(xiàn)了，一起來探究一下原因吧！
什么是“用工荒”
用工荒是指用工緊缺現(xiàn)象，也稱為“用工難” 。然而，在我國“用工荒”只是表面現(xiàn)象。實(shí)質(zhì)上是勞動(dòng)力市場(chǎng)的供需不協(xié)調(diào) ，大量年輕人有能力做的崗位（想做的崗位）和企業(yè)需要的崗位不匹配。高昂的人力成本企業(yè)無力支付，雙方導(dǎo)致僵局出現(xiàn) 。

其實(shí)中國的“用工荒”就是年輕人、企業(yè)、國家的“三輸” 。為什么這么講呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。

首先年輕人收入沒辦法提高，只做一些自己想做的工作，收入基本在3000+左右。其次企業(yè)因?yàn)橹Ц秷?bào)酬以及待遇等問題招不到年輕勞動(dòng)力，企業(yè)發(fā)展受到限制，規(guī)模無法擴(kuò)大。進(jìn)而影響到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以近幾年來，國家不斷大力扶植發(fā)展職業(yè)教育，甚至不惜使用中考分流，大多地區(qū)已經(jīng)達(dá)到5:5的比例分流職業(yè)教育。

【黑白配|十四億人口，為什么還會(huì)出現(xiàn)用工荒？寧愿窮著也不愿累著？】所以，中國的“用工荒”就是表象，隱藏的真相是缺少——技術(shù)工和勞力工。
目前國家直擊要害，在政策中不斷推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，以及加強(qiáng)對(duì)年輕人的思想引導(dǎo) 。
原因之一職業(yè)教育被“忽視”
90后這一代人，被讀書的觀念貫徹的是明明白白的，寧可去學(xué)校“混日子” ，也不去學(xué)習(xí)一技之長，為自己以后找個(gè)“飯碗” 。很多人都是獨(dú)生子女，但凡父母有三分能耐，絕對(duì)不會(huì)讓孩子退學(xué) 。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的走正常統(tǒng)招渠道，后進(jìn)生父母也會(huì)送進(jìn)中專、大專。然而我國起初并不重視職業(yè)教育。
很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校，都是“哄孩子”的場(chǎng)所，收收學(xué)費(fèi) ，看看孩子（命保住就行），品行和職業(yè)技能一概不論。德國75%的中學(xué)生是去了技校，得到了良好的職業(yè)技能培訓(xùn) 。而我國職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生大多啥也不會(huì) ，還心比天高，眼高手低，苦勞工作不想干，技術(shù)工作干不了，企業(yè)根本沒法要。

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