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小學生背課文的方法 教你10種方法輕松解決

生活百科課文


1、化整為零 ， 步步為營：有些文章較長 ， 同學們背誦時不妨化整為零 ， 根據課文的中心內容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦 。最后 ， 通背全文 ， 查找不熟的地方 ， 進行強化背誦 。
2、以寫助讀 ， 感官兼用：俗話說 ， 眼看十遍 ， 不如手抄一遍 。背書亦然 。如果背書時一邊讀一邊寫 ， 讀讀寫寫 ， 這樣就能調動眼、口、手、腦等多種感官的參與 。這種背書方法不但不像有些同學所說的速度慢、太麻煩 ， 而恰恰是提高效率的首推方法 。這種方法還能為默寫打下堅實的基礎 。
3、互讀互背 ， 合作“經營”：背書時 ， 三兩人一組 ， 互讀互背 ， 相互提示 ， 合作“經營” 。這樣背書 ， 便于思路集中 ， 同時具有提神互補、教學相長之功效 。
4、角色表演 ， 情趣背書：很多文章 ， 角色臺詞豐富 ， 具有故事性、戲劇性 。先讀后演 ， 角色互換 ， 情趣頓生 。在這樣的氣氛中 ， 何愁課文難背？
5、錄音錄像 ， 輔助背誦：打開收錄機 ， 讀讀 ， 背背 ， 錄錄 ， 放放 ， 對對 ， 看看……在往返循環中便背熟了課文 。有條件的同學可做成讀書、背書的錄像帶、軟盤等 ， 在ＶＣＤ、ＤＶＤ或電腦中再現 ， 背書興致定會大增 。
6、歸類法：就是在背誦課文前 ， 先將本冊指定的背誦課文提出來 ， 然后再將這些課文進行歸類：哪些是寫人的 ， 哪些是記事的 ， 哪些是狀物的 ， 每一類課文中所寫的人有什么不同 ， 所記的事分別有哪些 ， 所描寫的景物各是何處何季節的 。
7、圖畫法、即背誦課文時 ， 憑借圖畫使課文的語言文字在自己的頭腦中回憶出來 。此法對背誦詩歌 ， 尤其是寫景類適宜 。如在背《我的老師》中一首小詩時 ， 要將內容繪成一幅畫：上是圓圓的天 ， 下是大海；黑黑的海水托著一只孤舟……這樣就形象多了 ， 印象就特別深 。
【小學生背課文的方法 教你10種方法輕松解決】8、自比法;也就是把書上描寫的對象當作是自己來記課文文字 。此法用于背誦人物描寫甚佳 。像《一面》中對魯迅先生的三次集中描寫 ， 如果把這三次描寫當作是對自己的描寫 ， 那么不僅易記 ， 而且妙趣橫生 。
9、線索法：是指在理清課文的結構線索的情況之下 ， 按照結構線索來記憶課文 。如《回延安》一課 ， 我們可把回延安→憶延安→話延安→看延安→頌延安這條敘事線索當作記憶線索 。
10、比較法：對于段落間結構相似、內容相近的幾段話 ， 我們要采用比較的方法 。如《人民英雄永垂不朽》中 ， 碑文的三段內容 ， 每段開頭都是交待時間 ， 不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年” ， 后面的結構都是“在……中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”所不同的是前兩段是“在人民解放戰爭和人民革命中” ， 后一段是“在歷次斗爭中” ， 而且第三段還多了“從那時起 ， 為了……”一小段話 。

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