1.讓學生在積極快樂地參與計算的過程中,體驗計算思維的魅力,品味計算思維的樂趣,不斷誘發學生的創新意識和應用意識,培養學生的數感;
2.讓學生在實際情境中感知到,計算是因為解決實際問題的需要而產生的,是解決問題過程中的一環 。如果不需要解決問題,也就不需要計算 。因此,計算教學要使學生在實際情境中獲得感知、體悟和理解運算的實際意義,并利用情境的現實背景去體驗和體會探索的過程;
【如何在估算教學中培養學生的數感】3.動手活動是學生學習過程的展示,是經驗內化和提高的過程,是學生主動發展的自由 。
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