思維定勢其實和圖式、認知結構、心理地圖等等概念名詞接近 ， 可以將原先的只是經驗以一種最為有效率低成本的組織在一起 ， 并可以形成熟練的自發反應 ， 解決問題非常快 ， 同時留出了工作記憶空間處理更難或者沒見過的問題 。思維定勢也容易讓人僵化的解決問題 ， 有時會阻礙自身的發展和解決問題的效率和效果 。
【思維定勢，思維定勢在教學中有什么積極和消極的作用】
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