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說(shuō)一說(shuō)融合教育的簡(jiǎn)介 融合教育

【說(shuō)一說(shuō)融合教育的簡(jiǎn)介 融合教育】

說(shuō)一說(shuō)融合教育的簡(jiǎn)介 融合教育


夏彌來(lái)為大家解答以下的問(wèn)題，融合教育，說(shuō)一說(shuō)融合教育的簡(jiǎn)介，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、融合教育﹝Inclusion﹞，是繼「回歸主流」教育理念后的全新特殊教育理論，但是，她的教育方式是以經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的環(huán)境和教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)不同特質(zhì)小孩的學(xué)習(xí)，所以我們可以看見(jiàn)融合班的教室和一般小學(xué)教室的擺設(shè)不一樣，不是排排坐的對(duì)著黑板、看著老師 ， 而是分小組上課，很少寫黑板卻有許多輔助教具，針對(duì)孩子不同的特質(zhì)設(shè)定每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)、合作小組及同輩間的學(xué)習(xí)、合作以達(dá)到完全包含的策略和目的，最終目的是將特殊孩子包含在教育、物理環(huán)境及社會(huì)生活的主流內(nèi) 。
2、所以不管普通孩子還是特殊小孩都因其不同特質(zhì)有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分?jǐn)?shù)不是唯一的指針，而是適才適能的快樂(lè)學(xué)習(xí) 。
本文到此結(jié)束，希望對(duì)你有所幫助 。

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