荀子曰：怒不過奪 ， 喜不過予 ， 意思是君子喜怒不過火，皆有所分寸，強(qiáng)調(diào)道德高尚的人對于自身情緒情感的管理 ， 縱觀人的一生，從呱呱墜地的第一聲啼哭，就已經(jīng)有了明顯地情緒表現(xiàn)，那么什么是情緒呢?從心理學(xué)角度來說，人們在認(rèn)識客觀現(xiàn)實(shí)的時候，常常抱有不同的態(tài)度，產(chǎn)生不同的心理體驗(yàn)，如感到愉快、喜歡、高興、厭惡等等 。這種心理過程被稱為情緒和情感 。一名合格的幼兒教師首先要做到了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，這里的發(fā)展不僅僅指的是身體發(fā)展還包括心理發(fā)展，因此，學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展也是作為教師資格考試中，常常出現(xiàn)的考點(diǎn) 。教師資格考試每年兩次 ， 筆試分為科目一和科目二，科目二《保教知識與能力》考察的就是關(guān)于學(xué)前教育的專業(yè)知識，全卷滿分150分考試時間120分鐘，從近幾年的考試來看 ， 13年兩次選擇題、14年上半年材料分析題、15年上半年選擇題、16年上半年材料分析題，都考察到了學(xué)前兒童情緒情感這一部分的知識點(diǎn)，從考察頻率不難看出情緒情感的知識是需要重點(diǎn)備考的 。在此 ， 我們主要來看一看學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)及良好情緒情感的培養(yǎng) 。
學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展呈現(xiàn)情緒的社會化、情緒的豐富和深刻化、情緒的自我調(diào)節(jié)化三個方面的趨勢，其發(fā)展特點(diǎn)可以從三個方面把握 。首先，從情緒情感的進(jìn)行過程來看，有三個主要特點(diǎn)：
1.情緒和情感的不穩(wěn)定 。幼兒期的情緒情感仍然經(jīng)常變化，甚至?xí)霈F(xiàn)兩種對立情緒在短時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換 。
2.情感比較外露 。在幼兒初期時，幼兒的情感完全表露在外 。
3.情緒極易沖動 。
幼兒的情感易受外界的影響而沖動，在幼兒初期尤為突出;其次，從情緒和情感所指向的事物看，主要表現(xiàn)在兩方面：
1.情感所指向的事物不斷增加，情感不斷豐富 。隨著幼兒社會性需要的發(fā)展，引起幼兒情感體驗(yàn)的事物不斷增加，情感也會隨之不斷豐富 。
【人格情緒情感的特點(diǎn) 情緒情感的特點(diǎn)】2.情感所指向事物的性質(zhì)逐漸變化，情感日益深刻 。隨著幼兒言語和認(rèn)識過程的發(fā)展，他們的社會性需要和情感也隨之發(fā)展起來;最后 ， 從幼兒的情感發(fā)展水平來看，特點(diǎn)主要表現(xiàn)為三感：
1.道德感 。即幼兒評價自己或別人的行為是否符合社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，中班幼兒常常告狀 ， 就是由道德感引起來的一種行為 。
2.美感 。即人的審美需要是否得到滿足而引起的內(nèi)心體驗(yàn) 。
桌面圖標(biāo)的小箭頭去除首先，單擊“開始”按鈕，選擇“運(yùn)行”，在運(yùn)行對話框中鍵入regedit后回車，即可進(jìn)入注冊表編輯器，選擇HKEY_CLASSES_ROOT\\lnkfile，在右邊的窗口中找到字符串值“isshortcut”，按DELETE鍵將其刪除 。然后，仍在HKEY_CLASSES_ROOT \\ 下找到piffile ， 同樣在其右邊窗口中將字符串值“isshortcut” 按 DELETE鍵將其刪除 。最后，關(guān)閉注冊表編輯器，重新啟動WINDOWS，那個煩人的小箭頭已經(jīng)沒有了 。
3.理智感 。又稱智慧感，求知欲的擴(kuò)展和加深是幼兒理智感發(fā)展的主要標(biāo)志之一 。
三感中的道德感是經(jīng)常考察到的知識點(diǎn) ， 比如：幼兒看見同伴欺負(fù)別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗(yàn)是?答案給了4個選項(xiàng)，分別是理智感、道德感、美感、自主感 。從定義來看 ， 道德感是在掌握道德標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的 。看到同伴受欺負(fù)生氣，看到同伴幫助他人贊同，是孩子評價別人行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，所以答案應(yīng)該選擇道德感，其他三個選項(xiàng)均不符合題目的意思 ， 以上的分析也就是我們看到題目之后的答題思路 。
Bosch是什么牌子？Bosch是什么意思Bosch是博世品牌 。博世集團(tuán)是一家創(chuàng)新的技術(shù)及服務(wù)供應(yīng)商 。博世業(yè)務(wù)劃分為汽車與智能交通技術(shù)、工業(yè)技術(shù)、消費(fèi)品以及能源與建筑技術(shù) 。
了解學(xué)前兒童的情緒情感發(fā)展特點(diǎn)，不應(yīng)僅僅停留在理論層面，而是要將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，良好情緒情感的發(fā)展對于幼兒的成長非常重要，但由于幼兒年紀(jì)小，認(rèn)知水平較低且缺乏較強(qiáng)的自制力，因此良好情緒的培養(yǎng)需要成人的幫助和引導(dǎo)：
1.營造良好的情緒環(huán)境 。保持和諧的氣氛，建立良好的親子情和師生情 。
2.成人的情緒控制 。幼兒喜歡模仿，教師和家長是幼兒模仿和學(xué)習(xí)的對象 ， 因此成人要從自身做好情緒管理 。
3.采取積極的教育態(tài)度，肯定為主，多鼓勵 。
4.幫助孩子控制情緒 。運(yùn)用多種方法：轉(zhuǎn)移法、冷卻法、消退法 。
5.教會孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn) 。如：反思法、自我說服法、想象法 。
以上就是關(guān)于學(xué)前兒童情緒情感的特點(diǎn)及培養(yǎng)的相關(guān)知識，在考試中常常會把特點(diǎn)和培養(yǎng)方法結(jié)合進(jìn)行考察，比如以材料分析題的形式考察，那就需要認(rèn)真審題 ， 明確每一問考察的是哪個知識點(diǎn)，鎖定考點(diǎn)結(jié)合材料進(jìn)行分析：
例：3歲的陽陽，從小跟奶奶生活在一起 。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時，陽陽總是又哭又鬧 。當(dāng)奶奶的身影消失后，陽陽很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩 。由于擔(dān)心，奶奶每次走后又折返回來 ， 陽陽再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……問題：針對上述現(xiàn)象，請結(jié)合材料進(jìn)行分析：(1)陽陽的行為反映了幼兒情緒的哪些特點(diǎn)?(2)陽陽奶奶的擔(dān)心是否必要?教師該如何引導(dǎo)?
答題思路：在第一問中考察知識點(diǎn)很明確，依據(jù)知識點(diǎn)結(jié)合材料分析，反映了幼兒情緒和情感的不穩(wěn)定、情感比較外露、情緒極易沖動三個特點(diǎn);第二問首先給出答案沒有必要擔(dān)心 ， 接著明確題目考察的是良好情緒情感的培養(yǎng)方法 ， 結(jié)合材料答出5個具體措施即可 。
無論是哪種題型考察，萬變不離其宗最重要的還是要牢牢把握知識點(diǎn)，以及理解、分析題意，那么答案也就不難答出 。同時，培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感無法一蹴而就，而是一個循序漸進(jìn)、漫長的過程，在這個過程中需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力，為幼兒的健康成長一起保駕護(hù)航 。
真正的高貴：在平靜的海平面上 ， 每個人都可以成為領(lǐng)航員 。但如果只有陽光而沒有陰影，只有歡樂而沒有痛苦，那就不是完整的人生 。就拿最幸福的人來說吧他的幸福是一團(tuán)糾結(jié)的紗線 。痛苦和幸福輪番而至，讓我們悲喜交集，甚至死亡都讓人生更加可愛 。人在生命的嚴(yán)肅時刻，在...
猜你喜歡
- 不屬于人類基本情感種類的是 人類情感種類
- 青少年情緒情感的特點(diǎn) 情緒情感的特點(diǎn)
- 魯迅先生的情感經(jīng)歷 真實(shí)情感經(jīng)歷
- 小學(xué)生情緒情感的特點(diǎn) 情緒情感的特點(diǎn)
- 人有哪些情感? 人有哪些情感
- 人類情感有哪些情感構(gòu)成 人類情感有哪些
- 情感語錄簡介怎么寫 情感專家簡介怎么寫
- 屬于人類情感需要的有哪些 人類情感有哪些
- 情感說說配圖高清 情感說說配圖
- 情感領(lǐng)域簡介怎么寫 情感專家簡介怎么寫