1、情緒是一種內(nèi)在體驗和生命力的流動，本身沒有對錯或有理無理之分 。孩子的每一種情緒背后都有可以理解的原因 ， 每一種行為背后都有一個正面的動機 。我們之所以習慣給孩子貼上“無理取鬧”的標簽 ， 多是因為自身缺乏同理心和耐心，把自己的“意志”和“道理”強加給孩子，而無意跨過自己和孩子的年齡跨度，走進孩子的內(nèi)心世界，去傾聽孩子、看見孩子、理解孩子 。
2、每個人都是通過感受、理解自己的方式去感受、理解這個世界的 。我們眼里的孩子是什么樣的人，其實是我們的內(nèi)在自我投射出來的鏡像 。我們?nèi)绾慰创约海蜁绾慰创⒆?， 如何看待這個世界 。那些總是定義孩子“無理取鬧” ， 或習慣以最大的惡意去揣度孩子行為背后動機的父母，實際上是對自己和人性沒信心，對孩子和世界不信任 。而這樣的父母 ， 在孩子心中 ， 又何處不是常常“無理取鬧”呢？
3、父母眼中孩子的“無理取鬧”，多是一種孩子表達情緒、緩解壓力和重新獲得內(nèi)在力量的重要方式 ， 背后的動機幾乎都是源于其內(nèi)心對愛的呼喚，對關(guān)注的尋求，對安全感的確認，對獨立的渴望 ， 也就是要確認自己被看見、自己是有價值的、自己是重要的 。而作為父母，如果能關(guān)注到孩子的感受、動機和需求，并給予積極及時的回應(yīng)，而不是只盯著表現(xiàn)，去糾正孩子；如果能為孩子創(chuàng)造出一個安全的 ， 被尊重和信賴的環(huán)境，允許孩子自由的釋放情緒、表達自我，那么就會激發(fā)和提升孩子自我修復、自我治愈的能力，很多問題會自然而然地化解 。
【孩子總是無理取鬧怎么辦 六歲孩子總是無理取鬧怎么辦】4、從今天開始，就把“無理取鬧”這個詞，從我們給孩子的評價和標簽中刪除吧 。如果把孩子比作青蟲，成年人比作蝴蝶 ， 那我們就不能把“飛”作為道理強加給孩子，也要求青蟲像蝴蝶一樣會“飛” 。我們需要做的 ， 是努力跨過我們與孩子間的年齡跨度 ， 以孩子的視角來看待世界，感受他們的內(nèi)心 ， 傾聽他們的聲音，收起我們翅膀，與他們一起慢慢地爬 。

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