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|微信·專稿｜古宇：《小豆包的江湖》創(chuàng)作談

古宇小豆包的江湖

|微信·專稿｜古宇：《小豆包的江湖》創(chuàng)作談
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古宇
● 中國作協(xié)會(huì)員 ， 北京作協(xié)會(huì)員 。 畢業(yè)于北京大學(xué) ， 先后在大學(xué)圖書館和企業(yè)工作 。 業(yè)余時(shí)間從事文學(xué)創(chuàng)作 ， 在《青春》《中國作家》《十月》《北京文學(xué)》《山花》《北京晨報(bào)·作家圓桌》等刊物發(fā)表作品 ， 出版小說集《流年》 。
《小豆包的江湖》創(chuàng)作談
古宇
《小豆包的江湖》是為一位家長(zhǎng)讀者的憂傷而寫的 。
幾年前我寫了短篇小說《偷孩子的童年算偷嗎？》 ， 寫的是3個(gè)12歲男孩兒成長(zhǎng)的故事 ， 《北京文學(xué)》刊登后 ， 又被《小說月報(bào)》選刊 ， 有很多年輕的讀者留言說他們的初中生活就是那個(gè)樣子的 ， 而大多數(shù)家長(zhǎng)讀者卻感慨并不了解自己的孩子 ， 有一位家長(zhǎng)的留言很打動(dòng)我 ， 她說完全不了解孩子在學(xué)校都發(fā)生了什么 ， 想起來很憂傷 ， 我答應(yīng)為她再寫寫孩子的學(xué)校生活 。
我之所以選擇小學(xué) ， 尤其是小學(xué)低年級(jí)階段來寫這個(gè)小說 ， 是因?yàn)檫@個(gè)階段孩子已經(jīng)開始走向了“社會(huì)” ， 卻又更難說清楚自己的遭遇 ， 難以主動(dòng)尋求大人的幫助 ， 而家長(zhǎng)想了解孩子也似乎很難；長(zhǎng)大成人之后 ， 人們忙于生活 ， 好像忘了自己的來處 ， 不能夠再把孩子當(dāng)做一個(gè)完整的人來看待了 ， 理解孩子的世界竟變成了難事 。 這個(gè)幼芽階段的成長(zhǎng)是艱辛的 ， 卻又是重要的 ， 為青春期做著準(zhǔn)備 。 有研究表明 ， 兒童遭受虐待會(huì)在3到9歲之間加倍 ， 因?yàn)檫@個(gè)年齡段的兒童仍舊是沒有力量的 ， 可是又開始有了自己的意志 ， 當(dāng)大人為了形形色色的原因試圖完全控制他們時(shí) ， 會(huì)激起他們內(nèi)在外在的反抗 ， 沖突就會(huì)加劇 。 更多的情形可能是 ， 成人世界對(duì)于孩子的傷害會(huì)掩飾在種種看似無傷大雅的方式之下 ， 比如一句問話 ， 一個(gè)淺笑 ， 一個(gè)貌似詼諧的按語……看起來好像什么都沒發(fā)生一樣讓人陷入窘境或者感到羞辱 ， 孩子會(huì)無力自拔 ， 形成內(nèi)傷 ， 他們又表述不清發(fā)生了什么 。 現(xiàn)在的小孩兒是從6歲開始上小學(xué) ， 低年級(jí)階段就是在這個(gè)敏感期 ， 我覺得應(yīng)該有人為孩子們說話 ， 故我決定從小豆包們的視角寫他們的生活 ， 為寫給大人看 ， 但又不單純寫孩子 ， 我試圖寫出大時(shí)代背景下生活本身的復(fù)雜和深沉 ， 以及無論多少磨難都無法掩蓋的美好 。
我要感謝年輕的讀者們 ， 他們?yōu)槲姨峁┝缩r活的素材 ， 比如 ， 小說中女孩子們的世界 ， 大多是我一位同事的女兒提供的 ， 即將大學(xué)畢業(yè)的她說出讓她記憶猶新的小學(xué)生活故事時(shí) ， 她的媽媽是震驚的 ， 女兒像一株植物一樣默默經(jīng)歷了那么多 ， 幾乎獨(dú)自承擔(dān)了成長(zhǎng)之痛 。 我至今記得我們?nèi)齻€(gè)人坐在咖啡廳相對(duì)無言淚花連連 ， 卻又心意相通的情景……孩子們的善良和寬容自始至終地感動(dòng)著我 ， 她們無論遭遇了什么都在小小的心靈里努力去理解周遭的世界 ， 從最善意去解釋大人的行為 ， 他們是那么愛父母和老師 ， 他們發(fā)現(xiàn)美好的能力值得我們學(xué)習(xí) 。 另外 ， 總有人說孩子是天生的哲學(xué)家 ， 他們思考的都是生命本質(zhì)的問題 ， 的確如此 。 人類記憶的特點(diǎn) ， 讓我們很難記得小時(shí)候的全景 。 因此 ， 觀察孩子的成長(zhǎng) ， 有助于了解大人的自我 ， 理解孩子并幫助孩子成長(zhǎng)的過程 ， 也是我們自己養(yǎng)育自己的過程 ， 尤其是在心靈和心理層面 ， 為此 ， 我們很有必要感謝孩子們 。
我在寫作的過程中 ， 一直努力保持著一碗水端平的狀態(tài) ， 以便映照生活的本來面目 ， 塑造有血有肉的人物 ， 其中的老師和家長(zhǎng)也都不是非黑即白的 ， 他們身上承載了普通人的復(fù)雜性 ， 大時(shí)代背景下的無奈在每個(gè)人身上都有體現(xiàn) 。 在生活本身的痛苦和艱難中 ， 在暫時(shí)無力改變大環(huán)境的情景下 ， 小說中的人物都在努力尋找自己的解決方案 ， 我記錄下來這些 ， 為有心的讀者提供一個(gè)全新的視角 ， 一些與孩子有效溝通和理解疏導(dǎo)孩子情緒的技巧 。 更重要的是我愿意把孩子們純粹的、美好的心靈世界呈現(xiàn)并傳遞給讀者 ， 值得欣慰的是 ， 很多普通讀者在自己的公眾號(hào)或者豆瓣平臺(tái)上發(fā)表了讀后感 ， 反饋他們被小說打動(dòng) ， 并引發(fā)思考或回憶 ， 我覺得這是一個(gè)作者最樂于看到的情形 ， 也是最幸福的時(shí)刻 。