職業(yè)教育|職業(yè)教育真的能夠不受歧視嗎？大學(xué)

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其實說起這個話題，是和高考有關(guān)系的，成績一出來可謂是幾家歡喜幾家愁。考高分的家庭可以閉著眼睛選擇學(xué)校，而分數(shù)不盡如人意的就只能復(fù)讀了。
或者說上一個大專或者是三本，現(xiàn)實當中能考上985的畢竟還是少數(shù)人。
這些年國家也是在大力提倡職業(yè)教育，當然職業(yè)教育為社會輸送了不少的專業(yè)人才，但是在現(xiàn)如今的社會環(huán)境中，職業(yè)教育始終是低人一等的。
不管大家嘴上怎么說，心里無一不是這么想的，因為沒有家長愿意讓自己的孩子上職業(yè)學(xué)校。
如果有機會的話，上個本科最好，當然最理想的還是上985和211 。

一、職業(yè)教育的工作都是些重體力勞動
咱們說這個社會是有分工的，不同種類的工作都得有人干，那么如何去區(qū)分這些人呢？
其實就是用成績和專業(yè)來區(qū)分，比方說如果你是土木工程畢業(yè)的，只要是選擇了工地基本上打灰是必然的。
哪怕是985畢業(yè)的，除非是清華那種級別的學(xué)校，哪個人不得干這些重體力活。而且最諷刺的是，你可能大概率地要被小學(xué)都沒畢業(yè)的工人師傅罵。
想想自己上學(xué)十幾年，最終的歸宿還是工地，不禁讓人感到唏噓。
這就是選擇不同造成的，同樣的如果是計算機專業(yè)畢業(yè)的，在大城市只要技術(shù)不算是太差七八千還是可以拿到的。
當然碼農(nóng)也是十分的辛苦，但是不管怎么說要比工地的環(huán)境要好一點，而且相對來說工資的上限要高一些。
本科的一些專業(yè)尚且是如此，更不要說職教的專業(yè)了，這里沒有看不起職業(yè)教育的意思，只是在訴說一個基本的社會共識。
如果有條件的話，能上本科一定要上本科，哪怕是一個三本也要比專科強得太多。
學(xué)歷雖然不能決定一個人，可在社會當中是很多事情的敲門磚，如果沒有學(xué)歷你連門檻都進不去。
二、德國的職業(yè)教育沒有想象的那么好

說到職業(yè)教育大家動不動就會提到德國，一個是人家的職業(yè)教育確實是發(fā)展得好，還有一個原因是整個社會對于職業(yè)教育的認可程度也比較的高。
再加上德國的工人相對來說比較的少，待遇也能夠漲得起來，最起碼要比咱們國內(nèi)開的價格要高。
這里面有一個最大的謊言，即便是在德國職業(yè)教育已經(jīng)十分的發(fā)達了，大多數(shù)人上職校也是迫不得已。
為什么這么說呢？因為這些人上職校完全是因為考不上，如果自己能夠考得上大學(xué)的話，還是愿意上本科的。
這里面的教育分流不是因為他們的職業(yè)教育地位有多高，也是和個人的能力有關(guān)系，上了職校的大多數(shù)都是成績一般的。
畢竟不管是哪一個國家臟活、累活總得有人干，不可能人人都去做辦公室，所以說就采用了這樣的方法。
咱們國家也是一樣的，你一個三本畢業(yè)的和清華北大畢業(yè)的肯定是不一樣的，父母讓自己的孩子好好學(xué)習(xí)還是有道理的。
能夠上好的大學(xué)就意味著能夠擁有更好的收入，以及更高的社會地位，大家看看那些有錢人家的小孩，有哪個年紀輕輕就輟學(xué)的。
大部分十幾歲就輟學(xué)的，不都是家庭條件不怎么好的嘛，越是有錢的人越重視教育。
三、不同的人群有不同的玩法

寒門家庭也有考上清華的，教授的孩子也有可能連大專都考不上，問題是教授的孩子真會上大專嗎？

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職業(yè)教育|職業(yè)教育真的能夠不受歧視嗎？